El objetivo principal fue dotar a los padres de familia de herramientas prácticas, estrategias pedagógicas y recursos interactivos para fomentar hábitos de responsabilidad en sus hijos, previniendo conductas de dependencia y fortaleciendo la dinámica familiar.

Tras realizar un diagnóstico inicial sobre la disponibilidad de los padres de familia, se identificaron dos factores determinantes:

1. La gran mayoría de los tutores cuenta con un teléfono inteligente y acceso a internet.
2. Un alto porcentaje manifestó la imposibilidad de asistir a talleres presenciales en horarios escolares debido a restricciones laborales o falta de tiempo.

Atendiendo a esta realidad, se decidió implementar una estrategia a distancia, permitiendo a los padres acceder a la información en sus propios tiempos, democratizando así el acceso a la formación parental.

Desarrollo de las Actividades

El taller se dividió en 7 sesiones digitales interactivas, abordando desde el diagnóstico de la irresponsabilidad hasta estrategias para manejar la rebeldía en la pre-adolescencia. Se utilizaron recursos innovadores como simuladores de crianza, tests de autodiagnóstico y un Bot de asistencia virtual.

El ciclo culminó con la charla “Derechos de los niños y responsabilidades de los padres de familia”, impartida por el Lic. Luis Armando Valdovinos Anguiano, quien reforzó la importancia del marco legal y ético en la crianza.

Análisis de Participación (Resultados)

Tomando como base una población de 150 alumnos, la participación fluctuó a lo largo de las 7 sesiones. A continuación, se presenta el desglose porcentual y estimado de participantes:

• La mayor participación se registró en la Segunda Parte (26.67%), alcanzando aproximadamente a 40 familias. Esto sugiere que el tema inicial generó una alta expectativa.
• Durante la parte media del taller (Tercera, Cuarta y Quinta parte), se mantuvo una participación promedio constante entre el 20% y el 24% (aprox. 30-37 familias), lo que indica un grupo núcleo de padres comprometidos con el proceso.
• Se observó un descenso natural hacia la recta final, terminando la Séptima Parte con un 12.00% (18 familias).

Conclusiones

1. Aunque el porcentaje no cubrió la meta del 80% de la población, la estrategia digital permitió que un promedio de 30 familias recibieran capacitación constante, familias que probablemente no habrían asistido a un evento presencial por motivos laborales.
2. La participación se mantuvo más estable en las sesiones que incluían herramientas prácticas (cómo enseñar hábitos), demostrando que los padres valoran el “saber hacer” sobre la teoría pura.

Encuesta de Satisfacción y Retroalimentación

Estimados padres de familia, para nosotros es muy importante conocer su opinión. Sus respuestas nos ayudarán a diseñar mejores actividades para ustedes y sus hijos.